长沙英语家教老师【长沙鸿都家教网】一对一家教

大学生教员

主教科目：英语

薪酬标准：90元/小时

所在区域：雨花区

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心，善于制定计划和施行，我觉得学习最重要的是沉下心来吧。

教员简历：初中就读于长郡雨花外国语学校左家塘校区，高中6A考入长郡中学，之后考入南京信息工程大学大气科学专业（可自查了解专业全国排名），偏向教初中英语和数理化，英语是主教科目，我大二刚上完一学期，目前已经过了六级，也一直在刷高分。另外，我大学专业是纯理科，所以数理化也一直在学习。

雨花区英语家教杨老师

认证大学生教员

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花区

辅导方式：教员上门

自我评价：平时性格外向，擅长沟通，大学曾担任三年班长，及多次获得校优秀团员、先进分子称号。

教员简历：在家教方面，擅长语文英语数学及其他文科，高考语文和英语均超过120分。大学语文和英语评测均为优秀，英语已过四级，并且在学校留学生部做学生助理，口语日常交流没有问题在家教方面，擅长语文英语数学及其他文科，高考语文和英语均超过120分。大学语文和英语评测均为优秀，英语已过四级，并且在学校留学生部做学生助理，口语日常交流没有问题。我认为作为家教，不仅

岳麓区英语家教刘老师

认证大学生教员

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：岳麓区

辅导方式：教员上门

自我评价：我一向以积极主动的工作态度来迎接工作中的每一个挑战。善于沟通，有一定团队协作经验，具备一定的活动策划和组织协调能力。同时具备良好的心态和责任感，吃苦耐劳，擅于管理时间。

教员简历：本人中考5A1B。高中文科600+，英语130+。在高中的学习经历中，我自身也积累了一定的学习方法。由于本身对英语的喜爱以及英语成绩的稳定，我进入了湖南师范大学外国语学院英语专业学习。在校期间我努力学习专业知识，也参加了英语类，师范类的竞赛，做到提升自己。另外也参加了教育类的社团，积极展开工作。

岳麓区英语家教肖老师

认证大学生教员

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：岳麓区

辅导方式：教员上门

自我评价：本人教学经验丰富，和学生相处融洽愉快，也受到了学生和家长的肯定，无论是大班教学还是一对一都能胜任。

教员简历：对于初中的孩子会采取比较幽默的教学方式，学生在初中阶段的英语难度主要就是语法喝单词问题，会根据学生自身情况合理的布置单词任务，不是一味的让学生默写单词，语法方面比如时态问题，会结合实际应用让学生造句并且理解，很好的让学生找到中英文之间的异同点，以此帮助他们更好地学习英语。

岳麓区英语家教杨老师

认证大学生教员

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：岳麓区

辅导方式：教员上门

自我评价：对教材掌握比较好，能掌握本单元的以及本节课的教学目标，重难点。

教员简历：因材施教，有耐心地讲解知识点和习题，讲练结合。不仅仅是教授课本上的内容，还会适当结合课外相关知识，提高学生对英语方面的兴趣；讲练结合，适当拓宽学生视野；会根据学生的学习特点，制定一套系统化的优化方案。在学生讲解前，会提前备好课，做到熟记于心。运用易于理解的方式，让学生可以举一反三。

岳麓区英语家教李老师

认证大学生教员

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：岳麓区

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，男生女生都可以教，愿意为学生们花心思，可以做到因材施教。

教员简历：本人认真负责，会提前进行充分地准备，保证教学质量。平时活泼开朗，课堂氛围轻松，但是如果有需要也可以进行严肃的教学任务。会给学生明确教学目标，帮助学生们合理规划时间，劳逸结合，顺利完成阶段性目标并养成良好习惯；小学初中基本功扎实，中考英语144分（满分150分）、数学142分（满分150分）、物理81分（满分90分）、化学53分（满分60分）。

岳麓区英语家教汪老师

认证大学生教员

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：岳麓区

辅导方式：教员上门

自我评价：上课前会认真备课，上课认真仔细，对待学生有耐心。

教员简历：亲和力强，有耐心、沟通能力强，能很好地处理突发状况，应变能力强;4.为人严谨认真，诚实守信，公私分明，具有良好的思想品德和操守;5.乐观开朗，善于与人沟通，工作主动积极，服务意识很强；有扎实的英语基础，有一定的教学经验，之前带过的学生也都取得了很大的进步。

岳麓区英语家教李老师

认证大学生教员

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：岳麓区

辅导方式：教员上门

自我评价：充分关注和理解学生心理，喜欢鼓励学生，减轻学生心理压力。同时注意学生出错情况，对于易错知识点反复强调和题目专项刷练。

教员简历：本人教学态度认真，根据学生学情安排学习目标和授课任务。教学重心在于学生能理解，上课会注意让学生感到有兴趣，关注学生反馈。会注意幽默风趣，个人性格开朗，平易近人与学生好相处。教学目标重点在于应试，重知识点理解后的题目练习，错题专纠，试卷题型多刷，方法经验积累与指导。英语学科强调词汇积累，语法多练，好句多记。

岳麓区英语家教郑老师

认证大学生教员

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：岳麓区

辅导方式：教员上门

自我评价：能够针对学生的学习过程中出现的问题制定针对性的教学方案。熟悉长沙中考英语考点，熟练掌握英语应试技巧，有丰富的初中英语教学经验。

教员简历：本人是一个耐心，对学生负责，对自己负责的教员。能够针对学生的学习过程中出现的问题制定针对性的教学方案，熟悉长沙中考英语考点，熟练掌握英语应试技巧，有丰富的初中英语教学经验。性格开朗，能和学生们玩成一片，也会严格要求学生。能够针对学生现状以及期望达到的水平指定学习教学计划。帮助学生形成较好的学习习惯。

岳麓区英语家教卢老师

认证大学生教员

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：岳麓区

辅导方式：教员上门

自我评价：了解小孩子想法，知道如何去和小朋友相处，会认真倾听他们的想法。

教员简历：1.利用新颖有趣的教学方式吸引学生的注意力，例如在教英语时开头我可能会用某一个电影片段来引出我要讲的内容；2.时刻关注学生的变化，从他们的表情判断他们是否听懂或者他们是否在集中注意力思考问题；3.注重学生对基础知识的掌握，无论是哪个学科基础知识都是最基本也是最重要的4.在讲完基础知识后，会有习题的练习，帮助学生做到学以致用，举一反三。

岳麓区英语家教刘老师

认证大学生教员

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：岳麓区

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，不仅帮学生答疑，还教他解题方法，举一反三，联系学生兴趣爱好，导入教学内容，上课不枯燥。

教员简历：善于调动学生的学习兴趣，能够捕捉学生的亮点，表扬鼓励学生，使之成为学生上课的兴奋点；态度比较亲和，学生敢问，勤问；能够透彻的分析题目，用一种容易理解的方式教授给学生，有耐心，讲的内容清晰易懂且有趣。

岳麓区英语家教贺老师

认证大学生教员

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：岳麓区

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心细致，结合学生实际讲解知识点，配合历年真题练习巩固，讲解细致，对学生耐心。认真负责，备课细致。

教员简历：注重教授做题技巧，分类攻克难点，根据学生实际情况设计不同补习方案。讲解贴合孩子实际理解能力，善于运用生活实际辅导孩子理解。讲解细致，配合真题，注重输入输出相结合；专业知识优秀，师范生技能优秀，有丰富的教学经验；

岳麓区英语家教阳老师

认证大学生教员

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：岳麓区

辅导方式：教员上门

自我评价：本人英语语法能力强，善于总结往年语法热点考题，分析学生出错问题所在，并加强薄弱语法环节的讲解。

教员简历：1.课堂严谨有趣，寓教于乐。善于从易到难层次教学法，让学生逐步稳固基础；2.英语学习中，词汇学习是基础，很多学生英语成绩不好，主要在于基础词汇不过关。我在课上课后也会督促学生加强“基础+拔高”词汇训练；3.阅读理解是英语考试的大头，分值占比最高。但往往很多学生不知道如何下笔，如何从文中找答案。我的课上会详细讲到不同题材的阅读篇章将如何处理；4.我会

岳麓区英语家教谭老师

认证大学生教员

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：岳麓区

辅导方式：教员上门

自我评价：在学习上，我有自己的学习方法，能根据自己的学习需求来调整自己的学习方法。在教学上，我懂得教师需要根据学生的能力水平心理去施教。

教员简历：在大学四年的学习过程中，我学习刻苦，成绩名列前茅，英语四级575分，英语六级596分，考研英语一83分，专业排名第二，曾获得“三好学生”等荣誉称号。大二的时候，我有幸去菲律宾中吕宋国立大学做了五个月的交换生，体验到了国外的教学方式。目前，我已经被湖南师范大学教育学原理专业录取为硕士研究生。我本人吃苦耐劳，学习成绩比较优秀，熟悉学科知识，并且拥有一

岳麓区英语家教何老师

认证大学生教员

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：岳麓区

辅导方式：教员上门

自我评价：教学不会死板，而是比较灵活的，尽量运用一些让学生感兴趣的话题来帮助学生记住并且巩固知识点。采用鼓励式教学，从而让学生达到自我满足，更具信心来面对难题。

教员简历：会提前了解学生的性格，薄弱科目，然后与学生沟通到底问题出在哪一方面，根据学生的自身情况来对症下药，并且系统的给学生辅导，达到一个巩固的效果。在教好学生一个方法之后，会出一些对应的题目让学生来做，进行对知识点的巩固，复习，鼓励学生。